📅 Planos de Aula Bimestrais — IA para Todos
Sugestão de distribuição das atividades ao longo do ano letivo. Adapte conforme o calendário e realidade de cada escola.
Como usar este documento
Este plano é uma sugestão, não uma obrigação. Cada escola e professor(a) deve adaptar:
- Ao calendário escolar local
- Aos recursos disponíveis (internet, computadores)
- Ao ritmo de aprendizagem da turma
- Às conexões com outras disciplinas
Frequência sugerida: 1 atividade de IA por bimestre como mínimo; 2-3 para escolas com mais recursos.
1º ANO — “O que é IA?”
| Bimestre | Atividade | Foco | Duração |
|---|---|---|---|
| 1º | Ativ-01: O Assistente da Turma | O que é IA? | 50 min |
| 2º | Ativ-02: A Máquina que Aprende Cores | Aprendizado com exemplos | 50 min |
| 3º | Ativ-03: Quem Ensinou o Computador? | Autoria e diversidade | 50 min |
| 4º | Ativ-04: IA no Caminho para a Escola | IA no cotidiano | 50 min |
| Extra | Ativ-05: Quando a Máquina Erra | Pensamento crítico | 50 min |
Conexões sugeridas: Língua Portuguesa (comunicação oral), Arte (desenho), Ciências (curiosidade científica)
2º ANO — “Jogos e Algoritmos”
| Bimestre | Atividade | Foco | Duração |
|---|---|---|---|
| 1º | Ativ-01: O Robô Obediente | Instruções precisas | 50 min |
| 2º | Ativ-02: As Regras do Inimigo | IA em jogos | 50 min |
| 3º | Ativ-03: Programando com Setas | Algoritmos e loops | 50 min |
| 4º | Ativ-04: A IA que Aprende a Jogar | Aprendizado por reforço | 50 min |
| Extra | Ativ-05: Criando Nossas Regras | Síntese + ética | 50 min |
Conexões sugeridas: Matemática (sequências, lógica), Ed. Física (jogos com regras)
3º ANO — “Como a IA Vê”
| Bimestre | Atividade | Foco | Duração |
|---|---|---|---|
| 1º | Ativ-01: Como o Computador Vê uma Foto | Pixels e números | 50 min |
| 2º | Ativ-02: Treinando IA para Reconhecer Objetos | Teachable Machine | 50 min |
| 3º | Ativ-03: Reconhecimento Facial | Benefícios e riscos | 50 min |
| 4º | Ativ-04: Quando a IA Vê Errado | Limites e falhas | 50 min |
| Extra | Ativ-05: Arte com IA | Criatividade + ética | 50 min |
Conexões sugeridas: Ciências (luz e visão), Matemática (coordenadas), Arte (composição visual)
4º ANO — “IA que Lê, Escreve e Conversa”
| Bimestre | Atividade | Foco | Duração |
|---|---|---|---|
| 1º | Ativ-01: Complete a Frase | Predição de linguagem | 50 min |
| 2º | Ativ-02: Conversando com Chatbots | Uso crítico e seguro | 50 min |
| 3º | Ativ-03: Humano ou Máquina? | Autoria e leitura crítica | 50 min |
| 4º | Ativ-04: A IA Não Entende Piadas | Limites da linguagem | 50 min |
| Extra | Ativ-05: Escrevendo com IA | Autoria e ética | 50 min |
Conexões sugeridas: Língua Portuguesa (todas as habilidades), Arte (expressão criativa)
5º ANO — “Criando com IA”
| Bimestre | Atividade | Foco | Duração |
|---|---|---|---|
| 1º | Ativ-01: Histórias com IA | Narrativa colaborativa | 50 min |
| 2º | Ativ-02: Arte Gerada por IA | Criatividade e autoria | 50 min |
| 3º | Ativ-03: Música e IA | Padrões e criação | 50 min |
| 4º | Ativ-04: Direitos Autorais na Era da IA | Ética e direito | 50 min |
| Extra | Ativ-05: Projeto Final | Síntese criativa | 100 min |
Conexões sugeridas: Arte (todas as linguagens), Língua Portuguesa (produção textual)
6º ANO — “Dados e Viés”
| Bimestre | Atividade | Foco | Duração |
|---|---|---|---|
| 1º | Ativ-01: O que São Dados? | Fundamentos | 50 min |
| 2º | Ativ-02: Viés em Dados | 4 cenários brasileiros | 50 min |
| 3º | Ativ-03: Coletando com Responsabilidade | Pesquisa ética | 50 min |
| 4º | Ativ-04: Mapa do Viés no Brasil | Casos reais | 50 min |
| Extra | Ativ-05: Propondo IA Mais Justa | Propositivo | 50 min |
Conexões sugeridas: Matemática (estatística), Geografia (desigualdade), Ciências
7º ANO — “Privacidade Digital”
| Bimestre | Atividade | Foco | Duração |
|---|---|---|---|
| 1º | Ativ-01: Quanto Você Vale em Dados? | Economia de dados | 50 min |
| 2º | Ativ-02: Rastreando o Rastro Digital | Metadados e inferências | 50 min |
| 3º | Ativ-03: A LGPD e Seus Direitos | Direitos digitais | 50 min |
| 4º | Ativ-04: Termos de Serviço | Análise crítica | 50 min |
| Extra | Ativ-05: Guia de Privacidade | Projeto colaborativo | 100 min |
Conexões sugeridas: Língua Portuguesa (análise de textos), Ciências (criptografia)
8º ANO — “Fake News e Deepfakes”
| Bimestre | Atividade | Foco | Duração |
|---|---|---|---|
| 1º | Ativ-01: O que é um Deepfake? | Fundamentos | 50 min |
| 2º | Ativ-02: Detetives de Fake News | Prática SIFT | 50 min |
| 3º | Ativ-03: Por que Acreditamos em Mentiras? | Vieses cognitivos | 50 min |
| 4º | Ativ-04: Fact-Checking com Ferramentas | Prática com ferramentas | 50 min |
| Extra | Ativ-05: Campanha Escolar | Projeto de impacto | 100 min |
Conexões sugeridas: Língua Portuguesa (análise midiática), História (propaganda), Ciências
9º ANO — “IA, Ética e Futuro”
| Bimestre | Atividade | Foco | Duração |
|---|---|---|---|
| 1º | Ativ-01: A IA no Tribunal | Análise de casos reais | 50 min |
| 2º | Ativ-02: Regulando a IA | Debate legislativo | 50 min |
| 3º | Ativ-03: IA e Minha Profissão | Projeto de vida | 50 min |
| 3º-4º | Ativ-04: Habilidades Humanas | Valores e identidade | 50 min |
| 4º | Ativ-05: Projeto Final | 4 semanas, comunidade | 200 min |
Conexões sugeridas: Língua Portuguesa (argumentação), História, Filosofia, todas as áreas
Integrando com o Calendário Escolar
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (outubro): → Ótima oportunidade para apresentações públicas dos Projetos Finais do 9º ano
Dia da Internet Segura (fevereiro): → Ideal para atividades de privacidade (7º ano) ou fake news (8º ano)
Dia do Computador (13 de agosto): → Atividades introdutórias ou de síntese em qualquer ano
Dia Mundial do Professor (15 de outubro): → Apresentação dos materiais criados pelos alunos para os próprios professores
| *LABRIOT — UTFPR | Profa. Dra. Itamar Iliuk (Coordenadora) | CC BY-NC-SA 4.0* |