👩‍🏫 Para o Professor — Atividade 04: “Fact-Checking — Ferramentas e Técnicas”

Ano: 8º ano

Duração: 50 min

Offline: ⚠️ Requer internet

Resumo

Aula prática com ferramentas reais: busca reversa de imagens, verificação de data de publicação, análise de metadados, consulta a agências brasileiras. Cada grupo domina uma ferramenta diferente.

Ferramentas

Google Images — busca reversa (clicar na câmera na barra de busca)
TinEye (tineye.com) — busca reversa mais detalhada
Agência Lupa (lupa.news) — checagem em português
Aos Fatos (aosfatos.org) — checagem em português
Wayback Machine (web.archive.org) — versões arquivadas de páginas

Roteiro

🔵 Demonstração ao Vivo (10 min)

Mostre uma imagem que circulou fora de contexto. Faça busca reversa ao vivo no Google Images. Em segundos, mostre onde ela aparece originalmente.

“Em segundos, desconstruímos uma ‘prova’ que circulava há meses. Esse é o poder do fact-checking com ferramentas.”

🟡 Circuito de Ferramentas (25 min)

Grupos revezam pelas “estações”:

Estação 1 — Busca Reversa: 3 imagens para investigar no Google Images e TinEye. Onde apareceu primeiro? Em que contexto?

Estação 2 — Verificação de Data: 3 notícias para verificar quando foram publicadas. Alguma é antiga reaproveitada? (web.archive.org, data no código-fonte da página)

Estação 3 — Agências de Checagem: 3 afirmações para verificar na Lupa e Aos Fatos. Já foi checado? Qual o veredicto?

🟢 Síntese — 10 Dicas (10 min)

Cada grupo compartilha 2 descobertas mais impressionantes. Construam coletivamente: “10 Dicas de Fact-Checking” no quadro.

🔴 Caixa de Ética (5 min)

“Fact-checking seletivo — verificar só o que contradiz suas crenças, não o que as confirma — ainda é honesto? Como aplicamos rigor de forma equilibrada?”

*LABRIOT — UTFPR

CC BY-NC-SA 4.0*