📝 Exercícios de Fixação — 4º Ano
IA para Todos — IA que Lê, Escreve e Conversa
Nome: _____________ **Data:** __//__
Exercício 01 — “Como a IA Prevê Palavras” (15 minutos)
A IA de linguagem prevê a próxima palavra olhando para as anteriores.
Complete as frases como VOCÊ acha que a IA completaria (a resposta mais comum):
| Início da frase | Completar como a IA |
|---|---|
| “Feliz aniversário para ___” | |
| “O Brasil é um país muito ___” | |
| “A professora entrou na sala e ___” | |
| “Era uma vez um dragão que ___” | |
| “No verão, as crianças gostam de ___” |
Agora complete AS MESMAS frases do jeito mais original que você conseguir:
| Início da frase | Minha versão criativa |
|---|---|
| “Feliz aniversário para ___” | |
| “O Brasil é um país muito ___” | |
| “A professora entrou na sala e ___” | |
| “Era uma vez um dragão que ___” | |
| “No verão, as crianças gostam de ___” |
O que é diferente entre suas respostas e as “respostas da IA”? _______________________
Exercício 02 — “Humano ou IA?” (20 minutos)
Leia cada trecho e marque: foi escrito por uma CRIANÇA 👦 ou por uma IA 🤖?
Texto 1: “Aquele dia foi especial porque minha avó me ensinou a fazer bolo. Ela usou uma colher de pau velha que minha bisavó tinha dado para ela. O cheiro ainda fica na minha cabeça.”
Autor: ___ Por quê? _______________
Texto 2: “As experiências em família têm grande importância no desenvolvimento afetivo das crianças. Momentos compartilhados com avós criam laços intergeracionais significativos que contribuem para a formação da identidade.”
Autor: ___ Por quê? _______________
Texto 3: “Ontem caí da bicicleta na frente de todo mundo. Fiquei com vergonha mas também achei engraçado depois. O João me ajudou a levantar e fingiu que não tinha visto.”
Autor: ___ Por quê? _______________
Texto 4: “As quedas fazem parte do processo de aprendizado e desenvolvimento de habilidades motoras. A resiliência construída ao superar obstáculos físicos contribui positivamente para a formação do caráter.”
Autor: ___ Por quê? _______________
Exercício 03 — “A IA Não Entende Isso!” (15 minutos)
Explique para a IA o que cada expressão realmente significa:
| Expressão | O que a IA pode pensar | O que realmente significa |
|---|---|---|
| “Meu coração está partido” | O coração foi quebrado | |
| “Vai dar ruim” | Algo vai ficar malfeito | |
| “Ele tem mão boa” | A mão dele está bem | |
| “Essa prova foi mamão com açúcar” | Era sobre frutas | |
| “Ela está nas nuvens” | Ela está num avião |
Exercício 04 — “Minha Regra de Uso da IA” (10 minutos)
Escreva suas próprias regras para usar IA em tarefas escolares:
Posso usar IA para:
Não devo usar IA para:
Se alguém me perguntar “você usou IA nessa redação?”, eu responderei: _______________________
| *IA para Todos — LABRIOT (UTFPR) + Multicortex | CC BY-NC-SA 4.0* |